桑名市議会 2022-12-13 令和４年第４回定例会（第３号） 本文 開催日：2022-12-13
これは、選挙権を有して間もないことに加え、市内の各高校と選挙の連携協定を締結し、各高校に期日前投票所を設置することで、生徒の投票はもちろんのこと、投票用紙の交付事務等を生徒に担当していただくなど、選挙に直接関わっていただいている主権者教育の効果もある程度寄与しているものと認識しております。 今後は、選挙への関心が薄くなる20代、30代の投票率の底上げが課題と考えております。
これは、選挙権を有して間もないことに加え、市内の各高校と選挙の連携協定を締結し、各高校に期日前投票所を設置することで、生徒の投票はもちろんのこと、投票用紙の交付事務等を生徒に担当していただくなど、選挙に直接関わっていただいている主権者教育の効果もある程度寄与しているものと認識しております。 今後は、選挙への関心が薄くなる20代、30代の投票率の底上げが課題と考えております。
令和３年度になって初めて、主権者教育の一環として、公募した中学生が主体的に参加して提案を行う中学生議会を実施しております。中学生の提案に予算を付与することから、実現可能な提案とするために中学生が何度も打合せを重ね、開催方法から提案、質問、答弁の作成を経て実施に至るまで、半年程度の期間を要するものと思います。
選挙権を持たない頃からの主権者教育が重要と考え、令和２年に市内の５校、各高校と選挙の連携協定を締結いたしました。その協定の一環として、各高校に期日前投票所を設置して、選挙権のある生徒に投票してもらうのに加え、実際の選挙事務に携わっていただき、選挙に触れて関心を持ってもらう取組を行っています。また、今月には、三重県選挙管理委員会と合同で、小学生に対して模擬投票を実施する予定です。
1)主権者教育について。 今の中学生は18歳になると有権者です。選挙年齢の引下げにより高校３年から主権者教育を始める考えもありますが、中学の頃から学ぶことで社会を生き抜く力や地域の問題解決を地域の構成員の１人として、自分のこととして考える力を養うことができるという考え方から、国語や総合的な学習の時間に取り組む自治体もあります。
既に選挙権年齢が引き下げられ、主権者教育などが行われてきております。さきの首相発言で、無用のトラブルに遭うことにならないよう、幼少期からの教育による能力の育成が重要という指摘がありました。そこで、いなべ市の取組について以下質問させていただきます。 ①主権者教育の実情は。 ②小中学校における消費者教育などの学習計画は。 ③成人式が全国的にも曲がり角に来ておると言われております。
既に選挙権年齢が引き下げられ、主権者教育などが行われてきております。さきの首相発言で、無用のトラブルに遭うことにならないよう、幼少期からの教育による能力の育成が重要という指摘がありました。そこで、いなべ市の取組について以下質問させていただきます。 ①主権者教育の実情は。 ②小中学校における消費者教育などの学習計画は。 ③成人式が全国的にも曲がり角に来ておると言われております。
早速ですが、大項目１、主権者教育について、中項目（１）中学生への主権者教育についてお伺いいたします。 先日、コロナの影響で中止となってしまった中学生議会の代わりに、市長と議長が参加する中学生との意見交換会が開催されました。本来、中学生議会で質問、提案する予定であったことを議会棟の第１会議室にて１人ずつ中学生が発言され、市長と議長からコメントをいただくという会でした。
１、二元代表制の根幹、今後の主権者教育及び意識啓発を考える。 （１）いなべ市の選挙体制及び投票率等の経緯を基に議論する。 焦点を絞った議論にするために、平成１７年度、平成２１年度、平成２９年度、令和３年度の市議会議員選挙（補欠選挙を除く）について以下をただします。 ①各選挙における投票率の減少推移と、それを受けた投票率向上に向けた具体的な取組の事例を時系列で説明ください。
１、二元代表制の根幹、今後の主権者教育及び意識啓発を考える。 （１）いなべ市の選挙体制及び投票率等の経緯を基に議論する。 焦点を絞った議論にするために、平成１７年度、平成２１年度、平成２９年度、令和３年度の市議会議員選挙（補欠選挙を除く）について以下をただします。 ①各選挙における投票率の減少推移と、それを受けた投票率向上に向けた具体的な取組の事例を時系列で説明ください。
単に18歳になった生徒に投票してもらうということだけではなく、主権者教育の一環として、期日前投票所の事務従事者として有権者に対し、投票するために必要な宣誓書の書き方の説明をしたり、投票用紙を交付するなど実際の選挙に携わることで、興味や関心を高める取組を行っております。
役割と今後のエネルギー施策の方向性 ２ 市立保育所の環境改善について (1) 保育所における新型コロナ感染状況と感染予防対策 (2) 環境改善に向けた取り組み １７ 中 西 大 輔 （所要時間６０分） 市 民 の 声 １ 主権者教育
このことによりまして、小中学校における主権者教育の重要性はより増していると認識してございます。 文部科学省では、主権者教育の目的を単に政治の仕組みについて必要な知識を習得させるにとどまらず、主権者として社会の中で自立し、他者と連携、協働しながら社会を生き抜く力や地域の課題解決を社会の構成員の１人として主体的に担うことができる力を身につけさせることとしています。
あと二つあるんですけど、残り12分でちゃちゃっと流していきたいと思いますが、市長選挙を振り返ってということで、主権者教育について質問をしたいというふうに思います。 去年行われた11月の市長選挙は、57年ぶりの無投票選挙でした。
がみんなの心を暖める （６）アートでつながるみんなの心 23 三木 隆 新風創志会 30分 １．コロナ禍における、小中学生の心のケアについて 24 諸岡 覚 新風創志会 45分 １．学校指定用品の価格差について ２．行政保有資産の有効活用 ３．市長選挙を振り返る～主権者教育
このようなことから、新学習指導要領でも消費者教育、主権者教育の重要性がうたわれておりまして、外部の講師もですけれども、日常の教科書の中で子供たちが学習するというようなことでございます。
100: ２番（渡辺仁美） ３年後の開催で本当は今年度行われる予定だったというのがやはりこのコロナの騒ぎで開催できなかったのはとても残念なんですが、例えばオンラインの会議だとか、いろんな方法もあるかと思うんですが、この議場を使って発言することの重みだとか、この空気感だとか雰囲気というのを子供たちに経験してもらいたいと思いますので、また、それって子供たちの主権者教育
特に、どの分野でも言われる担い手不足に対して、主権者教育や地域教育、地域活動への参加促進は非常に大切なものだと思っております。高齢者だけでなく、障がい者、児童までを網羅する包括的、重層的な福祉体制を実現するためには、地域意識が薄れゆく若年世代が協働の場に参画していただけるか、これが最大の鍵となるのではないかと確信します。 そうしたことを踏まえて、２問目をただします。
特に、どの分野でも言われる担い手不足に対して、主権者教育や地域教育、地域活動への参加促進は非常に大切なものだと思っております。高齢者だけでなく、障がい者、児童までを網羅する包括的、重層的な福祉体制を実現するためには、地域意識が薄れゆく若年世代が協働の場に参画していただけるか、これが最大の鍵となるのではないかと確信します。 そうしたことを踏まえて、２問目をただします。